章丘双语学校小学部

三尺讲台，挥洒汗水；

一方沃土，刻苦钻研；

教师“联盟”，唤醒“灵魂”。

      班主任们辛勤探索，传道授业解惑，日日夜夜用爱与责任、科学的方法、创意的灵感在为学生铺就花香四溢的通途。今天她们再次汇聚，共同探讨班主任工作中遇到的一些小问题。

      此次，老师们以小组合作的形式，采取盲抽的方式，选择某个真实案例进行讨论研究，提出解决问题的方法，其他小组老师适时提出质疑。

      一组老师从感性出发，育心育德，将小案例寓于大道理，无形之中教学生做人做事，一个轻轻的安抚，给予孩子一个安全的港湾。

      二组老师以特定的情景触动反思，告诉我们教育更需要无言的看到学生的改变，让家长真切看到学生的转变，这样的教育不仅真实，有力量，也促进了家校合作助力教育发展。 

      三组老师从经验出发，一问多答。其实，不管是好方法还是笨方法，能够教育好学生的就是好方法。利用好集体的力量，方能达到立竿见影的效果。

      四组老师组从兴趣切入，诠释了没有一朵花刚开始就是一朵花，兴趣的培养不是越快越好，深深的期许我们浅浅地等待，长长的路要慢慢地走，给学生时间，给家长时间，引领中找到兴趣的方向。

      五组老师谈插班生案例的主线在于温暖与关注，及时的安慰，密切的交流，给他们新环境中的归属感，看似不经意的举动牵引着师生心的靠近。

      六组老师解决学生信心建立的案例，由内而外，当教师转变教育视角方能奠基信心，给自己亦是给学生，心底生花才可长出自信的铠甲。

      活动最后，学校党总支部书记、小学部校长王建勇和一校区校长侯灵芝分别对班主任老师们的分享给予了充分的肯定和赞扬。有一句名言说，教育不是灌输，而是点燃火焰。希望通过小组合作的形式，让问题解决，让感情凝聚。

      星河万里，我们科学得当的育人方法、日复一日的坚守与付出，陪伴与关爱正是对教育哲学艺术真谛最好的诠释！